Estado busca ampliar índices até 2026 enquanto enfrenta desigualdades entre municípios e desafios na rede de ensino
Santa Catarina não atingiu a meta prevista de alfabetização para os primeiros anos do ensino fundamental, e o tema passou a ser tratado como prioridade por órgãos de controle. Dados recentes mostram que 63% das crianças estão alfabetizadas ao final do 2º ano, índice abaixo dos 67% esperados para o período.
Meta futura pressiona por melhorias na educação básica
O objetivo estabelecido para os próximos anos é elevar esse percentual para 70% até 2026. Diante desse cenário, o Tribunal de Contas do Estado (TCE/SC) reuniu representantes da educação estadual, municípios e entidades do setor para discutir caminhos de avanço.
Durante o encontro, foi reforçada a necessidade de atuação conjunta entre Estado e prefeituras, com foco em organização, planejamento e acompanhamento mais próximo dos resultados educacionais.
Diferenças entre cidades chamam atenção
Os dados apresentados indicam uma disparidade significativa entre municípios. Enquanto cidades menores alcançam índices próximos de 78% de alfabetização, centros maiores e polos regionais registram resultados mais baixos, em torno de 60%.
Essa diferença acende um alerta sobre a necessidade de estratégias específicas para diferentes realidades dentro do estado.
Sistema de avaliação e acesso à escola entram em debate
Outro ponto discutido foi o funcionamento do Sistema Estadual de Avaliação da Educação Básica de Santa Catarina. Foram levantados desafios relacionados à aplicação das provas, logística e alinhamento pedagógico com o cotidiano das escolas.
Além disso, o número de crianças fora da escola também preocupa. Dados apontam que cerca de 24,3 mil crianças entre 4 e 6 anos não estavam matriculadas ou frequentando a educação básica em 2024.
Ações devem envolver fiscalização e articulação entre órgãos
O Tribunal de Contas informou que pretende atuar junto aos municípios para identificar casos de evasão escolar e fortalecer o acompanhamento das políticas públicas na área.
A discussão também incluiu o andamento de um projeto de lei que propõe a criação de uma política estadual de alfabetização, com o objetivo de consolidar ações integradas entre diferentes níveis de governo.
A expectativa é que, com medidas coordenadas e maior controle sobre os indicadores, o estado consiga avançar nos índices de alfabetização nos próximos anos.
